| Studiju veids |
bakalaura profesionālās studijas |
| Studiju programmas nosaukums |
Sākumizglītības skolotājs |
| Nosaukums |
Interaktīvo mācību līdzekļu ietekme uz sākumskolas skolēnu mācību motivāciju |
| Nosaukums angļu valodā |
The impact of interactive learning tools on the motivation of elementary school students |
| Struktūrvienība |
0L300 Pedagoģijas un sociālā darba centrs |
| Darba vadītājs |
Rita Burceva |
| Recenzents |
Jānis Dzerviniks |
| Anotācija |
Katrīna Kriņicka. Interaktīvo mācību līdzekļu ietekme uz sākumskolas skolēnu mācību motivāciju. Bakalaura darbs. Rēzekne: Rīgas Tehniskā universitāte, 2026.
Darba mērķis ir izpētīt interaktīvo mācību līdzekļu ietekmi uz sākumskolas skolēnu mācību motivāciju. Darbā analizēta zinātniskā literatūra par mācību motivācijas būtību, interaktīvo mācību līdzekļu izmantošanu izglītībā, to veidiem, metodoloģiskajām pieejām un nozīmi skolēnu iesaistes veicināšanā.
Pētījuma empīriskā daļa veikta X sākumskolas 1. klasē, kurā piedalījās 26 skolēni. Pedagoģiskās izmēģinājumdarbības ietvaros tika īstenots desmit mācību stundu cikls, izmantojot digitālās platformas LearningApps, Wordwall un Kahoot. Datu ieguvei izmantota pedagoģiskā novērošana un skolēnu mācību motivācijas novērtēšanas anketa pirms un pēc pedagoģiskās izmēģinājumdarbības.
Pētījuma rezultāti liecina, ka interaktīvo mācību līdzekļu izmantošana pozitīvi ietekmē skolēnu mācību motivāciju, iesaisti un aktivitāti mācību procesā. Tika konstatēts kopējā motivācijas līmeņa pieaugums par 72,5 %, kā arī pozitīvas izmaiņas visiem pētījumā iesaistītajiem skolēniem.
Darba rezultāti apliecina, ka interaktīvie mācību līdzekļi ir efektīvs instruments skolēnu mācību motivācijas veicināšanai sākumskolā. |
| Atslēgas vārdi |
mācību motivācija, interaktīvie mācību līdzekļi, sākumskola, digitālie rīki, skolēnu iesaiste |
| Atslēgas vārdi angļu valodā |
learning motivation, interactive learning tools, primary education, digital tools, student engagement |
| Valoda |
lv |
| Gads |
2026 |
| Darba augšupielādes datums un laiks |
03.06.2026 23:13:02 |
