| Studiju veids |
bakalaura profesionālās studijas |
| Studiju programmas nosaukums |
Sākumizglītības skolotājs |
| Nosaukums |
Matemātikas stundu plānošana un īstenošana 2.klasē kompetenču pieejas kontekstā |
| Nosaukums angļu valodā |
Mathematics lessons planning and implementation in the 2nd grade in the context of the competency approach |
| Struktūrvienība |
0R300 Izglītības, valodu un sociālo tehnoloģiju centrs |
| Darba vadītājs |
Rita Burceva |
| Recenzents |
Jānis Dzerviniks |
| Anotācija |
ANOTĀCIJA
Bakalaura darba tēma:Matemātikas stundu plānošana un īstenošana 2.klasē kompetenču pieejas kontekstā
Pētījuma problēma: Saistīta ar nepieciešamību noskaidrot, kā efektīvi plānot un īstenot matemātikas stundas 2. klasē kompetenču pieejas kontekstā, lai veicinātu skolēnu aktīvu iesaisti, dziļāku matemātisko izpratni un kompetenču attīstību.
Pētījuma mērķis:Izpētīt matemātikas stundu plānošanu un īstenošanu 2. klasē kompetenču pieejas kontekstā, analizēt tās īstenošanas iespējas praksē un izstrādāt metodiski pamatotus matemātikas stundu konspektus, kas veicina skolēnu zināšanu, prasmju un attieksmju attīstību.
ATSLĒGAS VĀRDI:KOMPETENČU PIEEJA, MATEMĀTIKAS MĀCĪŠANA, MĀCĪBU METODES, MĀCĪBU PROCESA PLĀNOŠANA, SKOLĒNU IESAISTE, DIFERENCĒTA MĀCĪŠANA, FORMATĪVĀ VĒRTĒŠANA, MATEMĀTISKĀ DOMĀŠANA
Darba apjoms: Darba apjoms 75lpp., 14 attēli, 1 tabula, 3 pielikumi un 60 izmantoto avotu un literatūras vienību |
| Atslēgas vārdi |
ATSLĒGAS VĀRDI:KOMPETENČU PIEEJA, MATEMĀTIKAS MĀCĪŠANA, MĀCĪBU METODES, MĀCĪBU PROCESA PLĀNOŠANA, SKOLĒNU IESAISTE, DIFERENCĒTA MĀCĪŠANA, FORMATĪVĀ VĒRTĒŠANA, MATEMĀTISKĀ DOMĀŠANA |
| Atslēgas vārdi angļu valodā |
KEYWORDS: COMPETENCY APPROACH, TEACHING MATHEMATICS, TEACHING METHODS, LEARNING PROCESS PLANNING, STUDENT ENGAGEMENT, DIFFERENTIATED TEACHING, FORMATIVE ASSESSMENT, MATHEMATICAL THINKING |
| Valoda |
lv |
| Gads |
2026 |
| Darba augšupielādes datums un laiks |
31.05.2026 22:20:12 |
