| Studiju veids |
bakalaura profesionālās studijas |
| Studiju programmas nosaukums |
Skolotājs |
| Nosaukums |
Mācību diferenciācijas iespējas matemātikas stundās vidusskolas posmā |
| Nosaukums angļu valodā |
Opportunities for differentiated instruction in mathematics at the upper secondary level |
| Struktūrvienība |
0R300 Izglītības, valodu un sociālo tehnoloģiju centrs |
| Darba vadītājs |
Jānis Dzerviniks |
| Recenzents |
Ilmārs Kangro |
| Anotācija |
Ligitas Silovas bakalaura darbs pedagoģijā “Mācību diferenciācijas iespējas matemātikas stundās vidusskolas posmā” izstrādāts Rīgas Tehniskās universitātes Rēzeknes akadēmijas Izglītības, valodu un sociālo tehnoloģiju centrā Dr.Paed. Jāņa Dzervinika vadībā.
Darba mērķis ir izpētīt un analizēt mācību diferenciācijas iespējas matemātikas stundās vidusskolas posmā un izstrādāt ieteikumus efektīvākai diferenciācijas īstenošanai mācību procesā.
Pētījuma priekšmets: Mācību diferenciācijas pedagoģiskās pieejas un to īstenošanas iespējas matemātikas stundās vidusskolas posmā.
Pētījuma objekts: Matemātikas mācību process vidusskolas posmā.
Darba struktūra: ievads, 3 nodaļas, 13 apakšnodaļas, nobeigums, secinājumi un priekšlikumi, literatūras avotu saraksts, kopsavilkums. Darba apjoms 80 lpp., 7 tabulas, 13 attēli un 10 pielikumi. Darbā tika izmantota zinātniskā un teorētiskā literatūra, kā arī dokumentu analīze, kopumā 55 avoti.
Bakalaura darbā tika analizēta mācību diferenciācijas teorētiskie pamati un tās izmantošanas iespējas matemātikas stundās vidusskolas posmā. Darbā tika noskaidrots vidusskolas matemātikas skolotāju izpratne par mācību diferenciāciju un tās pielietošanās iespējām, kā arī izstrādāti un aprobēti diferencēti uzdevumi matemātikā vidusskolas posmā.
Atslēgvārdi: mācību diferenciācija, individuālās vajadzības, mācību procesa pielāgošana, matemātikas mācību process, vidusskola, diferencēti uzdevumi, matemātikas stundas. |
| Atslēgas vārdi |
Mācību diferenciācija, individuālās vajadzības, mācību procesa pielāgošana, matemātikas mācību process, vidusskola, diferencēti uzdevumi, matemātikas stundas |
| Atslēgas vārdi angļu valodā |
Differentiated instruction, individual needs, adaptation of the learninf process, mathematics learning process, secondary school, differentiated tasks, mathematics lessons |
| Valoda |
lv |
| Gads |
2026 |
| Darba augšupielādes datums un laiks |
30.05.2026 15:22:01 |
