| Studiju veids |
bakalaura profesionālās studijas |
| Studiju programmas nosaukums |
Skolotājs |
| Nosaukums |
Apvērstās mācīšanās pieeja matemātiskās trauksmes mazināšanai profesionālās izglītības iestādē |
| Nosaukums angļu valodā |
The Flipped Learning Approach for Reducing Math Anxiety in a Vocational Education Institution |
| Struktūrvienība |
0L300 Pedagoģijas un sociālā darba centrs |
| Darba vadītājs |
Dina Barute |
| Recenzents |
Lāsma Latsone |
| Anotācija |
Anotācija
Darba autors(-e): Ance Godīga
Darba temats: Apvērstās mācīšanās pieeja matemātiskās trauksmes mazināšanai profesionālās izglītības iestādē
Darba veids: Bakalaura darbs
Studiju programma: Skolotājs
Darba zinātniskais(-ā) vadītājs(-a): Dina Barute
Darba apjoms: 48 lappuses
Atslēgas vārdi: matemātiskā trauksme, apvērstā mācīšanās, profesionālā izglītība
Pētījuma mērķis: pētīt un praktiski novērtēt iespējas mazināt skolēnu trauksmi matemātikas stundās, integrējot apvērstās mācīšanās pieeju
Darba saturs: 3 nodaļas, kur analizēta zinātniskā literatūra un dažādi veiktie pētījumi par matemātisko trauksmi un apvērsto mācīšanos, 1 nodaļa pētījuma daļa, 1 nodaļa - secinājumi un priekšlikumi
Pētījuma metodes: aprakstošā statistika, kvantitatīvā metode, anketēšana (BMAS (matemātiskās trauksmes mērīšanas rīks))
Darba rezultāti: matemātiskā trauksme, kas saistīta ar skolēnu patstāvīgu uzdevumu risināšanos samazinājās par apmēram 34%, bet visnoturīgākā matemātiskā trauksme tika novērota uzdevumos, kurus vērtē skolotājs/a
Darba izmantojamība: pētījuma ietvaros tika izstrādāti un apkopoti metodiskie materiāli (video, darba lapas, dažādi digitālie rīki), kas pieejami darba pielikumā |
| Atslēgas vārdi |
matemātiskā trauksme, apvērstā mācīšanās, profesionālā izglītība |
| Atslēgas vārdi angļu valodā |
math anxiety, flipped learning, vocational education |
| Valoda |
lv |
| Gads |
2026 |
| Darba augšupielādes datums un laiks |
28.05.2026 15:31:57 |
