| Form of studies |
Professional Bachelor |
| Title of the study programm |
Teacher |
| Title in original language |
Apvērstās mācīšanās pieeja matemātiskās trauksmes mazināšanai profesionālās izglītības iestādē |
| Title in English |
The Flipped Learning Approach for Reducing Math Anxiety in a Vocational Education Institution |
| Department |
Pedagoģijas un sociālā darba centrs |
| Scientific advisor |
Dina Barute |
| Reviewer |
Lāsma Latsone |
| Abstract |
Anotācija
Darba autors(-e): Ance Godīga
Darba temats: Apvērstās mācīšanās pieeja matemātiskās trauksmes mazināšanai profesionālās izglītības iestādē
Darba veids: Bakalaura darbs
Studiju programma: Skolotājs
Darba zinātniskais(-ā) vadītājs(-a): Dina Barute
Darba apjoms: 48 lappuses
Atslēgas vārdi: matemātiskā trauksme, apvērstā mācīšanās, profesionālā izglītība
Pētījuma mērķis: pētīt un praktiski novērtēt iespējas mazināt skolēnu trauksmi matemātikas stundās, integrējot apvērstās mācīšanās pieeju
Darba saturs: 3 nodaļas, kur analizēta zinātniskā literatūra un dažādi veiktie pētījumi par matemātisko trauksmi un apvērsto mācīšanos, 1 nodaļa pētījuma daļa, 1 nodaļa - secinājumi un priekšlikumi
Pētījuma metodes: aprakstošā statistika, kvantitatīvā metode, anketēšana (BMAS (matemātiskās trauksmes mērīšanas rīks))
Darba rezultāti: matemātiskā trauksme, kas saistīta ar skolēnu patstāvīgu uzdevumu risināšanos samazinājās par apmēram 34%, bet visnoturīgākā matemātiskā trauksme tika novērota uzdevumos, kurus vērtē skolotājs/a
Darba izmantojamība: pētījuma ietvaros tika izstrādāti un apkopoti metodiskie materiāli (video, darba lapas, dažādi digitālie rīki), kas pieejami darba pielikumā |
| Keywords |
matemātiskā trauksme, apvērstā mācīšanās, profesionālā izglītība |
| Keywords in English |
math anxiety, flipped learning, vocational education |
| Language |
lv |
| Year |
2026 |
| Date and time of uploading |
28.05.2026 15:31:57 |
