| Studiju veids |
bakalaura profesionālās studijas |
| Studiju programmas nosaukums |
Logopēdija |
| Nosaukums |
Digitālo tehnoloģiju izmantošana vārdu krājuma paplašināšanai 3–4 gadus veciem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamas attīstības II līmeni |
| Nosaukums angļu valodā |
Digital technology usage for vocabulary development in 3–4 year old children with level II insufficient development of the language system |
| Struktūrvienība |
0L300 Pedagoģijas un sociālā darba centrs |
| Darba vadītājs |
Māra Domiceviča |
| Recenzents |
Zane Tumševica |
| Anotācija |
Darba autore: Marta Velpa
Darba tēma: Digitālo tehnoloģiju izmantošana vārdu krājuma paplašināšanai 3–4 gadus veciem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamas attīstības II līmeni
Darba veids: Bakalaura darbs
Studiju programma: Logopēdija
Darba zinātniskā vadītāja: Mg. paed. Māra Domiceviča
Darba apjoms: darbs sastāv no 42 lappusēm, 9 attēliem, 8 tabulām, 64 izmantotiem literatūras avotiem un 2 pielikumiem.
Atslēgas vārdi: digitālās tehnoloģijas, vārdu krājums, valodas sistēmas nepietiekamas attīstības (turpmāk tekstā VSNA) II līmenis.
Pētījuma mērķis: izpētīt teorētiski un empīriski digitālo tehnoloģiju izmantošanu vārdu krājuma paplašināšanā 3–4 gadus veciem bērniem ar VSNA.
Darba saturs: darbs sastāv no teorētiskās un praktiskās daļas. Teorētiskā daļa sastāv no trijām nodaļām, kurās tiek apskatītas tādas tēmas kā VSNA raksturojums, vārdu krājuma attīstības raksturojums, digitālo tehnoloģiju aktualizācija pirmsskolā. Praktiskajā daļā aprakstīta pētījuma metodoloģija, pētījuma dalībnieku atlase un raksturojums, pētījuma apraksts, rezultāti un analīze par digitālo tehnoloģiju izmantošanu vārdu krājuma paplašināšanai 3–4 gadus veciem bērniem ar VSNA II līmeni.
Pētījuma metodes: teorētiskās izpētes metodes – zinātniskās literatūras izpēte un analīze. Empīriskās izpētes metodes – novērtēšana, logopēdijas nodarbību vadīšana, datu apkopošana programmā Microsoft Office Excel 2021, datu interpretācija, secinājumu izstrāde un apkopošana.
Darba rezultāti: apkopotas un analizētas teorētiskās atziņas par VSNA, vārdu krājumu un digitālajām tehnoloģijām. Empīriskajā pētījumā apkopoti un salīdzināti digitālo tehnoloģiju grupas un drukāto mācību līdzekļu grupas vārdu krājuma pārbaudes iegūtie dati. Pētījumā izpētīts, ka digitālo tehnoloģiju izmantošana paplašina vārdu krājumu.
Darba izmantojamība: darbu var izmantot logopēdi, pirmsskolas izglītības pedagogi, studenti un vecāki, lai papildinātu zināšanas par digitālo tehnoloģiju izmantošanu vārdu krājuma paplašināšanai. |
| Atslēgas vārdi |
digitālās tehnoloģijas, vārdu krājums, valodas sistēmas nepietiekamas attīstības II līmenis |
| Atslēgas vārdi angļu valodā |
digital technology, vocabulary, level II language system insufficient development |
| Valoda |
lv |
| Gads |
2026 |
| Darba augšupielādes datums un laiks |
26.05.2026 10:45:28 |
