| Form of studies |
Professional Bachelor |
| Title of the study programm |
|
| Title in original language |
Mācību satura integrācija uz kompetenču apguvi virzītā matemātikas mācību procesā, apgūstot pavāra profesiju tehnikumā 1.kursā |
| Title in English |
Integration of the curriculum in the learning process of mathematics aimed at the acquisition of competences, obtaining the profession of a cook in the 1st year of a vocational school |
| Department |
|
| Scientific advisor |
Dina Barute |
| Reviewer |
Ārija Kolosova |
| Abstract |
Anotācija
Darba autors: Ilze Ozola.
Darba tēma: mācību satura integrācija uz kompetenču apguvi virzītā matemātikas mācību procesā, apgūstot pavāra profesiju tehnikumā 1.kursā.
Darba veids: bakalaura darbs.
Studiju programma: skolotājs.
Darba zinātniskais vadītājs: mg.sc.educ. D.Barute.
Darba apjoms: 48 lapas, 4 attēli, 6 tabulas un 4 pielikumi.
Atslēgas vārdi: kompetenču pieeja, integrācija, integratīvā mācīšanās, matemātikas mācību satura integrācija, adaptācija, pusaudžu vecumposms.
Pētījuma mērķis: izpētīt teorētiskās atziņas par mācību satura integrācijas nepieciešamību uz kompetenču apguvi balstītā mācīšanās procesā, akcentējot matemātikas mācību satura integrācijas iespējas mācīšanās procesā tehnikumā 1. kursa pavāru specialitātes izglītojamajiem matemātikas stundās. Veikt skolotāju intervijas, atziņu praktisku pielietošanu un rezultātu novērtēšanu par mācību satura integrācijas nepieciešamību.
Darba saturs: darbam ir 4 nodaļas, kurās raksturota nepieciešamība mācību satura integrācijai dažādu mācību priekšmetu ietvaros virzībā uz kompetenču apguvi un, kā adaptācija ietekmē jauniešus mācību procesā, adaptācijas process.
Pētījuma metodes: teorētiskās izpētes metodes, empīriskās izpētes metode - skolotāju intervijas, datu apstrādes un analīzes metodes.
Darba rezultāti: teorētiski apkopota mācību satura integrācijas mācību procesā nozīme virzībā uz kompetenču apguvi un zināšanu kopveseluma apzināšanos un adaptācijas būtība, nozīme un ietekme uz audzēkņu labsajūtu un mācību sasniegumiem. Intervijās aktualizētas problēmas, ar kurām saskaras pedagogi, realizējot kompetenču apguvi mācību procesā. Izveidots un aprobēts mācību stundu plāns tēmai “Darbības ar algebriskām daļām” pirmā kursa pavāru specialitātes audzēkņiem “Izlīdzinošais kurss matemātikā”.
Darba izmantojamība: pētījumā apkopotās teorētiskās atziņas un intervijā iegūtos datus iespējams izmantot skolotāja profesionālajā darbā, veicinot izpratni par mācību satura integrācijas iespējām un nepieciešamību, kā arī apzināties adaptācijas būtisko ietekmi uz skolēna sekmēm un sasniegumiem. |
| Keywords |
kompetenču pieeja, integrācija, integratīvā mācīšanās, matemātikas mācību satura integrācija, adaptācija, pusaudžu vecumposms. |
| Keywords in English |
competence approach, integration, integrative learning, integration of mathematics curriculum, adaptation, adolescent age. |
| Language |
lv |
| Year |
2024 |
| Date and time of uploading |
29.11.2024 15:48:16 |
