| Form of studies |
Bachelor |
| Title of the study programm |
Architecture |
| Title in original language |
Tiltu nozīme urbānās vides ilgtspējas nodrošināšanā |
| Title in English |
The Role of Bridges in the Sustainable Development of the Urban Environment |
| Department |
Faculty of Architecture |
| Scientific advisor |
Anita Antenišķe |
| Reviewer |
Arh. I. Miķelsone |
| Abstract |
Bakalaura darbā “Tiltu nozīme urbānās vides ilgtspējas nodrošināšanā” tiek izvērtēta informācija par subjektīvo un objektīvo tiltu nozīmi pilsētvidē. Analizējot pasaules un pašmāju tiltu būves piemērus, novērtēta to atstātā ietekme uz pilsētu, tās telpu, struktūru un ilgtspēju kopumā. Izvērtēta tiltu nozīme arī Rīgas pilsētvides kontekstā, analizējot esošo situāciju, apkopojot informāciju par pilsētbūvniecisko vēsturi un izdarot secinājumus par pilsētas attīstības iespējām.
Strauji pieaugot iedzīvotāju skaitam pilsētās, mūsdienu teritorijas plānotāji saskaras ar jauniem izaicinājumiem pilsētvides ilgtspējas nodrošināšanā. Pastāvīgā urbanizācija rada nepieciešamību pilsētu infrastruktūru pielāgot jaunajām attīstības tendencēm, vienlaicīgi saglabājot to esošo “metabolismu”. Nozīmīgu lomu šo iekšējo procesu savienošanā ieņem tilti, kā fiziski, tā psihoemocionāli.
Bakalaura darbs sastāv no trīs daļām. Tajās apkopota informācija par cilvēka maņu orgānu darbību uztveres procesā, cilvēka fizioloģiskās uztveres specifiku un pilsētvides telpiskās uztveres pamatnosacījumiem. Kā arī to izvērtēšana un analīze pēc esošas situācijas. Darba mērķis ir formulēt tilta kā instrumenta un savienojuma nozīmi urbānās vides ilgstspējības nodrošināšanā, kā arī izstrādāt rekomendācijas jaunu paņēmienu ieviešanai pilsētplānošanā. Mērķa sasniegšanai tiek , kā arī veikta sociooģiskā aptauja, lai noskaidrotu iedzīvotāju viedokli par tiltu nozīmi urbānajā telpā. |
| Keywords |
tilts, urbānā vide, ilgtspēja |
| Keywords in English |
bridge, the urban environment, sustainability |
| Language |
lv |
| Year |
2020 |
| Date and time of uploading |
19.01.2020 23:50:42 |
