| Anotācija |
Darba autore: Dace Tūce
Darba temats: Mūzikas terapija pusaudžiem ar depresiju: darbības jomu noteikšanas pārskats
Darba veids: Maģistra darbs
Studiju programma: Mākslas terapija
Darba zinātniskā vadītāja: Ph.D., Mg. sc. sal., Mg. mus. Mirdza Paipare
Darba apjoms: 74 lpp
Atslēgas vārdi: Mūzikas terapija, pusaudži, depresija
Pētījuma mērķis: izstrādāt darbības jomu noteikšanas pārskatu par mūzikas terapiju pusaudžiem ar depresiju.
Darba saturs: Teorētiskajā daļā aplūkots pusaudžu vecumposms, pusaudžu depresija un mūzikas terapija pusaudžiem ar depresiju. Praktiskajā daļā aprakstīta pētījuma metode – darbības jomu noteikšanas pārskats, pētījuma rezultāti un diskusija. Noslēgumā apkopoti secinājumi.
Pētījuma metodes: Pētījums tika veikts kā darbības jomu noteikšanas pārskats. Zinātniskajās datubāzēs EBSCOhost, ScienceDirect, Scopus, Taylor & Francis un PubMed tika veikta publikāciju meklēšana, kam sekoja pētījumu atlase saskaņā ar iepriekš definētiem iekļaušanas un izslēgšanas kritērijiem. Pārskatā iekļauto pētījumu dati tika kartēti un apkopoti, informāciju sistemātiski strukturējot. Pārskata izstrāde tika veikta atbilstoši PRISMA-ScR vadlīnijām un rezultātu apkopošanā izmantota naratīvā sintēze.
Darba rezultāti: Mūzikas terapija pusaudžiem ar depresiju tika organizēta strukturēti, nosakot sesiju skaitu, ilgumu, biežumu, kopējo intervences ilgumu, organizācijas formu un norises vietu. Mūzikas terapijā izmantotas aktīvās un receptīvās metodes un tehnikas t. sk. mūzikas klausīšanās, instrumentāla improvizācija, dziedāšana, dziesmu rakstīšana u. c. Tika izmantoti iz(no)vērtēšanas instrumenti, kas aptver depresijas simptomus, emociju regulācijas stratēģijas, ar veselību saistīto dzīves kvalitāti, ikdienas stresa slodzi un apmierinātību ar terapiju. Mūzikas terapijas īstermiņa rezultāti liecina par pozitīvu izmaiņu tendenci, bet ilgtermiņa rezultāti bija neviennozīmīgi.
Darba izmantojamība: Teorētiskajā daļā ietvertā informācija var veicināt izpratni par pusaudžu vecumposmu, pusaudžu depresiju un mūzikas terapiju pusaudžiem ar depresiju. Pārskatā apkopotie rezultāti izmantojami mūzikas terapijas praksē, strādājot ar pusaudžiem ar depresiju, tādējādi veicinot pierādījumos balstītas, pusaudžu vecumposmam atbilstošas un efektīvas prakses attīstību un stiprināšanu. Pārskata rezultāti iezīmē nepieciešamību pēc turpmākiem pētījumiem un sniedz pamatu turpmākai izpētei. Darbs kopumā var būt noderīgs arī citiem speciālistiem. |
