| Studiju veids |
bakalaura profesionālās studijas |
| Studiju programmas nosaukums |
Logopēdija |
| Nosaukums |
Fonemātisko traucējumu korekcija rakstīšanas procesā bērniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem |
| Nosaukums angļu valodā |
Correction of phonemic disorders in the writing process in children with mild mental retardation |
| Struktūrvienība |
0L300 Pedagoģijas un sociālā darba centrs |
| Darba vadītājs |
Irita Kovaļska |
| Recenzents |
Māra Domiceviča |
| Anotācija |
Darba autore: Alita Ozoliņa
Darba tēma: Fonemātisko traucējumu korekcija rakstīšanas procesā bērniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem.
Darba veids: bakalaura darbs.
Studiju programma: logopēdija.
Darba zinātniskais vadītājs (-a): Mg. sc. sal. Irita Kovaļska
Darba apjoms: 40 lpp., septiņi attēli, četras tabulas, 53 literatūras avoti, pieci pielikumi
Atslēgas vārdi: fonemātiskie procesi, fonemātiskie traucējumi, fonemātisko traucējumu korekcija, viegli garīgās attīstības traucējumi
Pētījuma mērķis: analizēt fonemātiskos traucējumus rakstīšanas procesā bērniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem un noskaidrot, kā kompleksa pieeja (logopēdiskie vingrinājumi, fonemātiskās uztveres attīstīšana un multisensorās metodes) ietekmē šo traucējumu korekciju.
Darba saturs: darbs sastāv no teorētiskās daļas un empīriskās daļas. Pētījuma teorētiskajā pamatojumā apskatīti fonemātiskie procesi un to traucējumi, apskatīts fonemātiskās uztveres process un logopēdiskā atbalsta nodrošināšanas nozīme bērniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem. Pētījuma empīriskajā daļā apskatīta pētījuma metodoloģija un norise, sniegts pētījuma dalībnieku apraksts, apkopoti veiktā pētījuma dati un analizēti empīriskā pētījuma rezultāti.
Pētījuma metodes: teorētiskās izpētes metodes – teorētiskās literatūras un interneta avotu izpēte, atziņu analīze un apkopošana. Empīriskās izpētes metodes – rakstu darbu analīze, fonemātisko traucējumu korekcijas darba plānošana un vadīšana, datu apstrāde un interpretācija.
Darba rezultāti: iegūtie rezultāti pētījuma grupai apstiprināja izvirzīto hipotēzi, ka izmantojot logopēdiskos vingrinājumus, fonemātiskās uztveres attīstīšanu un multisensorās metodes mazināsies bērnu ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem fonemātiskie traucējumi rakstīšanas procesā.
Darba izmantojamība: darbu var izmantot praktizējoši logopēdi, studenti, speciālās izglītības skolotāji un bērnu vecāki, lai papildinātu savas teorētiskās un praktiskās zināšanas par fonemātiskajiem traucējumiem un to korekciju bērniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem. |
| Atslēgas vārdi |
fonemātiskie procesi, fonemātiskie traucējumi, fonemātisko traucējumu korekcija, viegli garīgās attīstības traucējumi |
| Atslēgas vārdi angļu valodā |
phonemic processes, phonemic disorders, correction of phonemic disorders, mild mental retardation |
| Valoda |
lv |
| Gads |
2026 |
| Darba augšupielādes datums un laiks |
05.01.2026 12:50:37 |
