| Studiju veids |
bakalaura profesionālās studijas |
| Studiju programmas nosaukums |
Logopēdija |
| Nosaukums |
Digitālo tehnoloģiju izmantošana fonemātiskās uztveres attīstīšanai 5–6 gadus veciem bērniem |
| Nosaukums angļu valodā |
The use of digital technologies to develop phonematic awareness in 5–6 years old children |
| Struktūrvienība |
0L300 Pedagoģijas un sociālā darba centrs |
| Darba vadītājs |
Māra Domiceviča |
| Recenzents |
Agnese Krētaine |
| Anotācija |
Darba autors: Katrīna Olenceviča
Darba tēma: Digitālo tehnoloģiju izmantošana fonemātiskās uztveres attīstīšanai 5–6 gadus veciem bērniem
Darba veids: Bakalaura darbs
Studiju programma: Logopēdija
Darba zinātniskais vadītājs: Mg.paed. Māra Domiceviča
Darba apjoms: 44 lappuses, 13 attēli, 45 literatūras avoti un 3 pielikumi.
Atslēgas vārdi: fonemātiskā uztvere, digitālās tehnoloģijas, fonēmu uztveršanas un izpētes tests, 5–6 gadus veci bērni, korekcijas darbs, fonemātiskie traucējumi.
Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izpētīt digitālo tehnoloģiju izmantošanas ietekmi uz 5–6 gadus vecu bērnu fonemātiskās uztveres attīstību.
Darba saturs: darbs sastāv no teorētiskās un praktiskās daļas. Teorētiskajā daļā tiek apskatītas tādas tēmas, kā 5–6 gadus vecu bērnu runas un valodas īpatnības, fonemātiskās uztveres raksturojums, fonemātiskās uztveres traucējumi, fonemātiskās uztveres attīstīšana, digitālo tehnoloģiju jēdziens. Bet praktiskajā daļā veikta 5–6 gadus vecu bērnu novērtēšana izmantojot L. Kušķes testu “Fonēmu producēšanas izpētes un fonēmu uztveršanas un atšķiršanas izpētes tests bērniem no 3 līdz 6 gadiem", aprakstīts empīriskais pētījums, izmantotās metodes, raksturoti pētījuma dalībnieki, apkopoti un analizēti rezultāti un secinājumi.
Pētījuma metodes: teorētiskās izpētes metodes – zinātniskās literatūras un interneta resursu izpēte un analīze. Empīriskās izpētes metodes – novērtēšana, logopēdiskās nodarbību plānošana un vadīšana, iegūto datu apstrāde un apkopošana Microsoft Excel 2022, datu interpretācija.
Darba rezultāti: apkopotas un analizētas teorētiskās atziņas par fonemātiskās uztveres attīstību un digitālo tehnoloģiju raksturojumu. Pētījuma rezultāti parādīja, ka digitālo tehnoloģiju izmantošana pozitīvi ietekmē bērna fonemātiskās uztveres attīstību.
Darba izmantojamība: pirmsskolas izglītības pedagogiem, logopēdiem, audiologopēdiem, vecākiem un studentiem, lai gūtu plašāku izpratni par digitālo tehnoloģiju ietekmi uz bērna fonemātiskās uztveres attīstību. |
| Atslēgas vārdi |
fonemātiskā uztvere, digitālās tehnoloģijas, fonēmu uztveršanas un izpētes tests, 5–6 gadus veci bērni, korekcijas darbs, fonemātiskie traucējumi. |
| Atslēgas vārdi angļu valodā |
phonemic awareness, digital technologies, phoneme perception and differentiation research test, 5–6-years-old children, phonemic disorders. |
| Valoda |
lv |
| Gads |
2026 |
| Darba augšupielādes datums un laiks |
05.01.2026 09:27:22 |
