| Studiju veids |
bakalaura profesionālās studijas |
| Studiju programmas nosaukums |
Sākumizglītības skolotājs |
| Nosaukums |
Jaunākā skolas vecuma skolēnu emocionālo labbūtību sekmējošie faktori mācību procesā |
| Nosaukums angļu valodā |
Factors Promoting the Emotional Well-Being of Younger School-Age Students in the Learning Process |
| Struktūrvienība |
0L300 Pedagoģijas un sociālā darba centrs |
| Darba vadītājs |
Alīda Samuseviča |
| Recenzents |
Ārija Kolosova |
| Anotācija |
Darba autore: Evija Banka
Darba temats: Jaunākā skolas vecuma skolēnu emocionālo labbūtību sekmējošie faktori mācību procesā
Darba veids: Bakalaura darbs
Studiju programma: Sākumizglītības skolotājs
Darba zinātniskā vadītāja: Dr.paed. prof. Alīda Samuseviča
Darba apjoms: 51 lpp.
Atslēgas vārdi: Emocionālā labbūtība, skolēni, jaunākais skolas vecums, mācību process, pedagoģiskā vide, pedagogs, mijiedarbība, emocionālā inteliģence, efektīva mācīšanās.
Pētījuma mērķis: analizēt un pētīt faktorus, kas veicina skolēnu emocionālo labbūtību mācību procesā, kā arī izstrādāt priekšlikumus emocionālās labbūtības uzlabošanai pedagoģiskajā darbā.
Darba saturs: Izstrādātas divas nodaļas ar apakšnodaļām.
1.Mācību procesa organizācijas teorētisko aspektu raksturojums sākumizglītībā
2.Skolēnu emocionālās labbūtības mācību procesā empīriskā analīze.
Pētījuma metodes: Teorētiskā- literatūras analīze. Empīriskā- anketēšana, novērojumi, intervijas. Datu apstrāde- kvantitatīva un kvalitatīva datu analīze, rezultātu apkopojums.
Darba rezultāti: Secinājumi par jaunākā skolas vecuma audzēkņu emocionālo labbūtību. Mācību procesa daudzveidīgas pieejas , kas ļauj skolēniem izpaust savas emocijas, uzskatus un radošumu. Apzināti pedagoģiskie paņēmieni , kas palīdz veidot emocionāli labvēlīgu vidi.
Darba izmantojamība: Darba gaitā iegūtos rezultātus var izmantot pedagogi, lai pilnveidotu emocionāli drošu mācību vidi, sekmējot skolēnu emocionālo labbūtību un mācību motivāciju. |
| Atslēgas vārdi |
Emocionālā labbūtība, skolēni, jaunākais skolas vecums, mācību process, pedagoģiskā vide, pedagogs, mijiedarbība, emocionālā inteliģence, efektīva mācīšanās. |
| Atslēgas vārdi angļu valodā |
Emotional well-being, students, early school age, learning process, environment, pedagogical environment, role of the educator, interaction, emotional intelligence, versatility, adaptation, boundaries, effective learning. |
| Valoda |
lv |
| Gads |
2025 |
| Darba augšupielādes datums un laiks |
27.11.2025 15:23:06 |
