| Studiju veids |
bakalaura profesionālās studijas |
| Studiju programmas nosaukums |
Sākumizglītības skolotājs |
| Nosaukums |
Skolotāja darbība bērnu sociāli emocionālajai attīstībai pirmsskolā |
| Nosaukums angļu valodā |
Teacher’s activities for children’s social-emotional development in preschool |
| Struktūrvienība |
0L300 Pedagoģijas un sociālā darba centrs |
| Darba vadītājs |
Ārija Kolosova |
| Recenzents |
Ivita Pelnēna |
| Anotācija |
Darba autors: Iveta Brūdere
Darba temats: Skolotāja darbība bērnu sociāli emocionālajai attīstībai pirmsskolā
Darba veids: Bakalaura darbs.
Studiju programma: Sākumizglītības skolotājs.
Darba zinātniskā vadītāja: Dr.hist. doc. Ārija Kolosova
Darba apjoms: 53.lpp., 10 attēli, 1 tabula, 12 pielikumi.
Atslēgas vārdi: sociāli emocionālā attīstība, sociāli emocionālā kompetence, sociāli emocionāla mācīšanās, skolotāja darbība, pedagoģiskais process.
Pētījuma mērķis: Balstoties uz psiholoģisko un pedagoģisko literatūru, pētījumiem un kā arī pirmsskolas skolotāju anketēšanas un interviju rezultātiem izpētīt un analizēt bērnu sociāli emocionālo attīstību pirmsskolā un skolotāja darbības ietekmi uz bērnu sociāli emocionālo attīstību.
Darba saturs: 1.nodaļā - sociāli emocionālās attīstības termina skaidrojums un pirmsskolas vecuma bērnu attīstības vispārīgs raksturojums. 2. nodaļā - skolotāja darbības raksturojums un ietekme uz pirmsskolas vecuma bērnu sociāli emocionālo attīstību. 3. nodaļā aprakstīta empīriskā pētījuma metodoloģija, plāns un pamatojums. 4.nodaļā apkopoti pētījuma rezultāti un veikta rezultātu analīze.
Pētījuma metodes: Zinātniskās literatūras analīze. Kvantitatīvā un kvalitatīvā metodes, anketēšana un intervijas. Datu apstrāde un analīze.
Darba rezultāti: Bakalaura darbā analizēta pedagoga darbība bērnu sociāli emocionālajai attīstībai pirmsskolā. Veicot teorijas analīzi, darba autore secina, ka skolotāja piemērs, emociju kontrole, saruna, pārrunas, refleksija un izglītojamā refleksija ir skolotāja vadītas darbības, kas veicina pirmsskolas vecuma bērnu sociāli emocionālo attīstību. Praktiskajā pētījumā bakalaura darba autore analizē, kādas skolotāja darbības tiek īstenotas pirmsskolas izglītības iestādes ikdienas pedagoģiskajā procesā, un kā tās ietekmē bērnu sociāli emocionālo attīstību.
Darba izmantojamība: Lai pilnveidotu zināšanas, kādas skolotāja darbības veicina sociāli emocionālo attīstību pirmsskolā, bakalaura darba autores izstrādātie secinājumi ir praktiski pielietojami pedagogiem un citiem interesentiem. |
| Atslēgas vārdi |
sociāli emocionālā attīstība, sociāli emocionālā kompetence, sociāli emocionāla mācīšanās, skolotāja darbība, pedagoģiskais process. |
| Atslēgas vārdi angļu valodā |
socio-emotional development, socio-emotional competence, socio-emotional learning, teacher activity, pedagogical process. |
| Valoda |
lv |
| Gads |
2025 |
| Darba augšupielādes datums un laiks |
27.11.2025 07:39:27 |
