| Anotācija |
Šis darbs tika uzrakstīts, lai izpētītu saistību starp tehnoloģiju pieejamību un pieprasījumu pēc neformālās izglītības, kā arī gūtu ieskatu par konkrētiem ieguvumiem, trūkumiem, šķēršļiem un citiem saistītiem faktoriem. Neformālā izglītība ir svarīga tēma uzņēmējdarbības vidē, jo pētījumi liecina, ka neformālā izglītība attīsta darbinieku prasmes un kompetences labāk par formālo izglītību, kas galu galā sniedz vērtību uzņēmuma īpašniekiem, jo darbinieki ir zinošāki, efektīvāki un prasmīgāki, kā rezultātā palielinās darba veiktspēja.
Aptaujas dati par 202 pieaugušajiem Latvijā tika apkopoti, lai izpētītu sakarības starp neformālās izglītības un tehnoloģiju tēmām. Aptaujas rezultāti sniedza dažādus ieskatus, kas palīdzēja labāk izprast mijiedarbību starp faktoriem. Cilvēki pārsvarā sadalījās divās grupās:
vieni, kas uzskatīja neformālo izglītību par vērtīgu, citi, kas uzskatīja to par bezjēdzīgu. Pirmajai grupai bija lielāka iespējamība būt sievietēm, ar augstāko izglītību, vairāk vēlēties iegūt jaunas zināšanas, vairāk būt gatavām veltīt personīgās finanses šī mērķa labā un retāk norādīt uz būtiskām nepilnībām un šķēršļiem neformālajā izglītībā. Otra grupa – biežāk ir vīrieši, ar
zemāku izglītību, mazāka vēlme personīgi finansēt izglītību un mazāka iespēja piedalīties šādā izglītībā. Vēl viens svarīgs secinājums bija, ka piekļuve tehnoloģijām un apmierinātība ar tām bija saistīta arī ar pozitīvu skatījumu uz neformālo izglītību. Visbeidzot, populāra problēma ar neformālo izglītību skeptiskās grupas vidū bija nesaredzēt neformālās izglītības vērtību, kas dod
pamatu tam, kas ir jārisina, lai palielinātu pieprasījumu – iepazīstināt cilvēkus ar izglītības sniegto vērtību. Darbs sastāv no piecām tabulām, viena attēla, 97 literatūras avotiem un viena pielikuma. Diplomdarbs ir uzrakstīts angļu valodā un ir 69 lappuses garš. |
