| Form of studies |
Bachelor |
| Title of the study programm |
Computer Systems |
| Title in original language |
HTML5 salīdzinājums ar mobilo ierīču pamattehnoloģijām |
| Title in English |
Comparison of HTML5 and Native Mobile Devices Technologies |
| Department |
Faculty Of Computer Science Information Tehnology And Energy |
| Scientific advisor |
Mg.sc.ing. D.Buzdins |
| Reviewer |
|
| Abstract |
Bakalaura darbā tiek pētīts vai ir iespējams veiksmīgi lietot HTML5 kā
platformneatkarīgu lietojumprogrammu izstrādes valodu viedtālruņos un planšetdatoros.
HTML5 ir HTML (HyperText Markup Language) jaunākā ģenerācija. HTML5 ir
platformneatkarīga, izstrādes procesā esoša, programmēšanas valoda, kas paredzēta
vispasaules tīmekļa (world wide web) satura prezentēšanai.
Vēsturiski viedtālrunis, no mobilajiem telefoniem atšķīrās ar iespēju piekļūt
internetam un, līdz ar to, interneta pārlūkprogrammas (internet browser) eksistenci tajā, šis
trends turpinās līdz mūsdienām. Interneta pārlūkprogrammas eksistence katrā viedtālrunī dod
acīmredzamu handikapu potenciālo lietotāju skaita pieejamībā, bet to diemžēl līdz šim nebija
iespējams pilnībā izmantot HTML limitāciju dēļ, HTML5 adresē šo problēmu.
Darbā tiek noteiktas svarīgākās mobilām ierīcēm specifiskās funkcijas un izpētīts cik
pilnvērtīgi šīs iespējas ir implementētas HTML5 un cik sarežģīti ir tās realizēt salīdzinot ar
izstrādes laikā populārāko viedtālruņu operētājsistēmu Android.
Rakstot darbu tika noteikts, ka HTML5 izstrādes stāvokļa dēļ ar to, darba rakstīšanas
laikā nav iespējams veikt daudzas mobilām ierīcēm nepieciešamas funkcijas, un tā var eksistēt
kā platformneatkarīga programmēšanas valoda tikai atsevišķām lietojumprogrammu
kategorijām.
Bakalaura darbā ir 83 lappuses, 5 attēli, 3 tabulas un 9 pielikumi. Tika izmantoti 23
literatūras avoti. |
| Keywords |
HTML, HTML5, Android, lietojumprogramma, izstrāde |
| Keywords in English |
HTML, HTML5, Android, application, development |
| Language |
lv |
| Year |
2012 |
| Date and time of uploading |
29.05.2012 18:14:19 |
