| Form of studies |
Professional Bachelor |
| Title of the study programm |
Special Education |
| Title in original language |
Matemātisko priekštatu nostiprināšana sporta stundās 1.klases skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem |
| Title in English |
The Reinforcement of Mathematical Concepts through Physical Education Lessons for First-Grade Learners with Intellectual Disabilities |
| Department |
|
| Scientific advisor |
Aija Tereško |
| Reviewer |
Regīna Ogriņa |
| Abstract |
Evijas Žilinskas bakalaura darbs izstrādāts RTU Rēzeknes akadēmijā, izglītības, valodu un sociālo tehnoloģiju centrā, Mg.paed., vieslektores Aijas Tereško vadībā.
Bakalaura darba mērķis: teorētiski izpētīt matemātisko prasmju nostiprināšanas iespējas sporta stundās 1. klases skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem, izstrādāt un aprobēt metodisko līdzekli matemātisko prasmju nostiprināšanai sporta stundās.
Pētījuma priekšmets – matemātisko prasmju nostiprināšana 1.klases skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem, izmantojot autores izstrādāto metodisko līdzekli matemātisko prasmju nostiprināšanai. Pētījums objekts – matemātisko prasmju apguve mācību procesā 1.klases skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem.
Bakalaura darbā tika analizēta literatūra par skolēnu ar garīgās attīstības traucējumiem matemātisko priekšstatu attīstības īpatnībām, matemātisko priekšstatu attīstīšanas metodēm un iespējām šos priekšstatus veicināt sporta stundās. Tika izstrādāts un aprobēts metodiskais līdzeklis matemātisko prasmju nostiprināšanai sporta stundās. Pētījuma ietvaros tika veikta skolēnu zināšanu novērtēšana, intervēti pedagogi, apkopoti un analizēti dati. |
| Keywords |
garīgās attīstības traucējumi, matemātiskie priekšstati, starppriekšmetu saikne, kognitīvie procesi, vadības funkcijas, diferenciācija |
| Keywords in English |
intellectual disability, mathematical concepts, cross-curricular connections, cognitive processes, executive functions, differentiation |
| Language |
lv |
| Year |
2026 |
| Date and time of uploading |
02.06.2026 18:24:31 |
