| Abstract |
Darba autors: Kristīne Makarova
Darba tēma: Orālās stereognozes vingrinājumu izmantošana skaņu izrunas traucējumu korekcijā pirmsskolas vecuma bērniem
Darba veids: Bakalaura darbs
Studiju programma: Logopēdija
Darba zinātniskais vadītājs: Mg.paed. Zane Tumševica
Darba apjoms: Darbs sastāv no 43 lappusēm, 8 attēliem, 1 tabulas, 60 izmantotās literatūras avotiem, 5 pielikumiem
Atslēgas vārdi: Orālā stereognoze, skaņu izrunas traucējumi
Pētījuma mērķis: Noskaidrot orālās stereognozes nozīmi logopēdiskās korekcijas darbā, skaņu izrunas traucējumu gadījumā.
Darba saturs: Darba teorētiskā daļā tiek aprakstīta runas veidošanas centrālā sistēma, runas aparāta struktūras un funkcijas (mēle, lūpas), mutes dobuma sensorimotorā funkcija un sensorā attīstība, skaņu izrunas traucējumu cēloņi, iedalījums un korekcija, orālās stereognozes nozīme logopēdijā. Darba praktiskā daļa sastāv no empīriskā pētījuma metodoloģijas, dalībnieku raksturojuma, empīriskā pētījuma apraksta, iegūto rezultātu apkopojuma, analizētiem pētījuma rezultātiem un secinājumiem.
Pētījuma metodes: Teorētiskās pētījuma metodes: zinātniskās literatūras avotu atlase, izpēte un analīze. Empīriskās pētījuma metodes: pētījuma dalībnieku atlase, koriģējošais darbs, datu apkopošana, analīze un statiskā apstrāde.
Darba rezultāti: Analizējot iegūtos rezultātus, netika konstatēta statistiski nozīmīga atšķirība, ka pirmsskolas vecuma bērniem ar skaņu izrunas traucējumiem pilnveidojot orālās stereognozes prasmes, tiek veicināta artikulācijas kustību koordinācija un sekmēta skaņu izrunas kļūdu korekcija. Jāpiebilst, ka lielāka pozitīvā tendence tika novērota pētījuma pamatgrupas bērniem, kuriem korekcijā tika iekļauti orālās stereognozes vingrinājumi.
Darba izmantojamība: Darbs var būt noderīgs logopēdiem, studentiem, citiem speciālistiem, lai labāk izprastu mutes dobuma struktūru uztveres nozīmīgumu artikulētu skaņu veidošanā un orālās stereognozes nozīmi un izmantojamību logopēdijā. |
