| Abstract |
Darba autors: Inga Krišāne
Darba tēma: Teātra mākslas mācību priekšmeta potenciāls vērtībizglītības īstenošanā klases audzināšanas darbā 4. – 9.klasēs vispārizglītojošā skolā
Darba veids: Maģistra darbs
Studiju programma: Izglītības zinātnes
Darba zinātniskais vadītājs: Asoc. prof. Dr. paed. Maija Ročāne
Darba apjoms: 84 lpp., 90 bibliogrāfiskie nosaukumi, 8 attēli, 4 tabulas, 11 pielikumi
Atslēgas vārdi: teātra māksla, vērtībizglītība, audzināšana, klases stunda
Pētījuma mērķis: izpētīt un noskaidrot teātra mākslas mācību priekšmeta potenciālu vērtībizglītības īstenošanā audzināšanas darbā, kā arī, balstoties uz teorētisko un empīrisko izpēti, izstrādāt ieteikumus teātra mākslas mācību priekšmeta satura un metožu integrēšanai darbā ar audzināmo klasi.
Darba saturs: darbs sastāv no 3 daļām, kurās, balstoties uz teorētiskās un empīriskās pētījuma daļas analīzi, apskatītas teātra mākslas iespējas vispārizglītojošajās skolās 4. – 9.klases posmā audzināšanas mērķu sasniegšanai ārpus mācību priekšmeta satura īstenošanas mācību stundās.
Pētījuma metodes:
1. Teorētiskās: pedagoģiskās un metodiskās literatūras, zinātnisko pētījumu teorētiskā analīze; politikas dokumentu analīze.
2. Empīriskās: datu ieguves metodes: anketēšana, ekspertu intervijas, fokusdiskusija;
datu apstrādes un analīzes metodes: kvantitatīvo datu statistiskā analīze,
aprakstošā statistika un kvalitatīvo datu kontentanalīze.
Darba rezultāti: Veikta teorētiskās literatūras analīze par teātra mākslas mācību priekšmetu, vērtībizglītību vēsturiskā un mūsdienu kontekstā un vecumposma īpatnībām; izstrādāta pētījuma metodika; veikts empīriskais pētījums / datu analīze – skolēnu un skolotāju aptauja, ekspertu intervija un fokusdiskusija. Iegūti rezultāti, kas parāda, ka teātra mākslas mācību priekšmetam ir augsts potenciāls vērtībizglītības īstenošanā audzināšanas darbā 4. – 9.klasē vispārizglītojošā skolā. Izstrādāti ieteikumi teātra mākslas mācību priekšmeta satura un metožu integrēšanai darbā ar audzināmo klasi 4. – 9.klašu posmā.
Darba izmantojamība: pētījums ir praktiski izmantojams izglītības iestādēs, lai, lietojot teātra mākslas metodes, pilnveidotu vērtībizglītību klašu audzināšanā 4. – 9.kalšu posmā vispārizglītojošās skolās. |
