| Form of studies |
Professional Bachelor |
| Title of the study programm |
|
| Title in original language |
IT izmantošana 5-6 gadīgiem bērniem ar jauktiem attīstības traucējumiem matemātisko priekšstatu attīstīšanā |
| Title in English |
The Use of Information Technology in Developing Mathematical Concepts for 5-6-Year-Old Children with Mixed Developmental Disorders |
| Department |
|
| Scientific advisor |
Aija Tereško |
| Reviewer |
Regīna Ogriņa |
| Abstract |
ANOTĀCIJA
Bakalaura darba nosaukums - "IT izmantošana 5-6 gadīgiem bērniem ar jauktiem attīstības traucējumiem matemātisko priekštatu attīstīšanā"
Autors - Liene Jonāne
Darba vadītājs - Mg. spec.paed., vieslektore Aija Tereško
Mūsdienu IT - informācijas tehnoloģijas ieņem būtisku lomu izglītības procesā, nodrošinot jaunas un daudzveidīgas mācīšanās iespējas bērniem, īpaši bērniem ar speciālām vajadzībām. Darbā aktualizēta IT nozīme matemātisko priekšstatu attīstīšanā 5–6 gadus veciem bērniem ar jauktiem attīstības traucējumiem, uzsverot IT tehnoloģiju potenciālu individualizētam mācību procesam, kas mazinātu mācīšanās grūtības un veicināt bērnu patstāvību, motivāciju un kognitīvo, sociālo prasmju attīstību.
Pētījuma mērķis ir teorētiski izpētīt IT izmantošanas iespējas matemātisko priekšstatu attīstīšanā pirmsskolas vecuma bērniem ar jauktiem attīstības traucējumiem, kā arī izstrādāt un aprobēt autores veidotu IT tehnoloģiju integrētu nodarbību materiālu. Pētījuma objekts ir matemātisko priekšstatu attīstīšanas process 5–6 gadus veciem bērniem ar jauktiem attīstības traucējumiem, savukārt pētījuma priekšmets – autores izstrādātais nodarbību materiāls, izmantojot mūsdienu IT risinājumus.
Pētījumā izmantotas teorētiskās literatūras analīzes, dokumentu izvērtējuma, pedagoģiskā novērojuma, aptaujas un statistiskās datu apstrādes metodes. Empīriskais pētījums veikts 2025. gada septembrī - novembrī X pirmsskolas izglītības iestādē, iesaistot 15 bērnus ar jauktiem attīstības traucējumiem, kuriem tika novadītas 15 individuālās nodarbības. Papildus tika aptaujāti pedagogi, lai noskaidrotu viņu pieredzi un viedokli par IT izmantošanu matemātikas mācīšanā.
Pētījuma rezultāti apliecina, ka IT tehnoloģijas integrētās nodarbību materiāls pozitīvi ietekmē bērnu matemātisko prasmju attīstību, veicina motivāciju, izpratni par matemātiskajiem jēdzieniem un aktīvu iesaisti mācību procesā. Darba secinājumi uzsver IT tehnoloģijas sniedz lielu nozīmi iekļaujošā, mūsdienīgā vidē, kurā tiek ņemtas vērā katra bērna individuālās vajadzības, kas pielāgotas mācību vides veidošanā pirmsskolā. Vienlaikus pētījums aktualizē nepieciešamību pēc strukturētas digitālās mijiedarbības, pedagoga vadības un kvalitatīvu izglītojošu lietotņu atlases kritērijiem, lai nodrošinātu līdzsvarotu un jēgpilnu mācīšanos, mazinot pārmērīgas digitalizācijas riskus.
Bakalaura darba apjoms ir 69 lapaspuses, kas iekļauj 13 attēlus, 11 tabulas, 6 pielikumu un 55 izmantotās literatūras vienības. |
| Keywords |
Mūsdienu IT - informācijas tehnoloģijas ieņem būtisku lomu izglītības procesā, nodrošinot jaunas un daudzveidīgas mācīšanās iespējas bērniem, īpaši bērniem ar speciālām vajadzībām. Darbā aktualizēta IT nozīme matemātisko priekšstatu attīstīšanā 5–6 gadus veciem bērniem ar jauktiem attīstības traucējumiem, uzsverot IT tehnoloģiju potenciālu individualizētam mācību procesam, kas mazinātu mācīšanās grūtības un veicināt bērnu patstāvību, motivāciju un kognitīvo, sociālo prasmju attīstību. |
| Keywords in English |
Modern IT - information technologies play a significant role in the educational process, providing new and diverse learning opportunities for children, especially children with special needs. The work highlights the importance of IT in the development of mathematical concepts in 5-6 year old children with mixed developmental disorders, emphasizing the potential of IT technologies for an individualized learning process that would reduce learning difficulties and promote children's independence, m |
| Language |
lv |
| Year |
2026 |
| Date and time of uploading |
12.01.2026 10:56:10 |
