| Form of studies |
Professional Bachelor |
| Title of the study programm |
|
| Title in original language |
Audiālās atmiņas īpatnības 5–7 gadus veciem bērniem ar skaņu izrunas traucējumiem |
| Title in English |
Characteristics of auditory memory in 5–7 year old children with speech sound disorders |
| Department |
Pedagoģijas un sociālā darba centrs |
| Scientific advisor |
Māra Domiceviča |
| Reviewer |
Anita Zdanoviča |
| Abstract |
Anotācija
Darba autore: Maija Šveca
Darba temats: Audiālās atmiņas īpatnības 5–7 gadus veciem bērniem ar skaņu izrunas traucējumiem
Darba veids: Bakalaura darbs
Studiju programma: Logopēdija
Darba zinātniskā vadītāja: Mg.paed. Māra Domiceviča
Darba apjoms: 46 lpp., 2 tabulas, 14 attēli, 36 literatūras avoti.
Atslēgas vārdi: atmiņa, audiālā atmiņa, skaņu izrunas traucējumi, pirmsskolas vecums.
Pētījuma mērķis: izpētīt un salīdzināt audiālās atmiņas īpatnības 5–7 gadus veciem bērniem ar skaņu izrunas traucējumiem un bērniem ar tipisku runas attīstību.
Darba saturs: darba teorētiskajā daļā analizēta atmiņas attīstība pirmsskolas vecumā, audiālās atmiņas mehānismi un tās nozīme valodas, īpaši skaņu izrunas, apguvē. Raksturoti skaņu izrunas traucējumu veidi, iespējamie cēloņi un izplatība, kā arī aplūkota audiālās atmiņas saistība ar skaņu izrunas traucējumiem. Empīriskajā daļā apkopoti un analizēti audiālās atmiņas novērtējuma rezultāti divās bērnu grupās – ar skaņu izrunas traucējumiem un ar tipisku runas attīstību.
Pētījuma metodes: teorētiskās literatūras analīze, skaņu izrunas izpēte, audiālās un verbālās īslaicīgās atmiņas izvērtēšana (skaitļu un vārdu virkņu atkārtošanas uzdevumi), kvantitatīvā un kvalitatīvā datu analīze.
Darba rezultāti: pētījuma rezultāti liecina, ka bērniem ar skaņu izrunas traucējumiem raksturīgi nedaudz zemāki un mazāk stabili audiālās un vizuālās īslaicīgās atmiņas rādītāji nekā vienaudžiem ar tipisku runas attīstību. Īpaši izteiktas atšķirības konstatētas vizuālās īslaicīgās atmiņas testā un verbālās audiālās atmiņas novērtējumā. Audiālās īslaicīgās atmiņas testā vidējie rādītāji abās grupās bija līdzīgi, tomēr bērniem ar skaņu izrunas traucējumiem novērota lielāka rezultātu izkliede, kas norāda uz atmiņas procesu nestabilitāti. Iegūtie dati apstiprina izvirzīto pētījuma hipotēzi.
Darba izmantojamība: darba rezultātus iespējams izmantot logopēdiskajā praksē skaņu izrunas traucējumu diagnostikā un korekcijas darba plānošanā, pievēršot pastiprinātu uzmanību audiālās un verbālās atmiņas attīstībai pirmsskolas vecumā. Darbs var kalpot kā teorētisks un praktisks pamats turpmākiem pētījumiem logopēdijā un pirmsskolas pedagoģijā. |
| Keywords |
atmiņa, audiālā atmiņa, skaņu izrunas traucējumi, pirmsskolas vecums |
| Keywords in English |
memory, auditory memory, speech sound disorders, preschool age |
| Language |
lv |
| Year |
2026 |
| Date and time of uploading |
05.01.2026 16:11:58 |
